Finalizando la historia

Para nuestro ultimo trabajo del año, en Historia, armamos una linea de tiempo o presentación del ultimo tema que estuvimos viendo en el año, el segundo gobierno de Juan Manuel de Rosas...

A new type of Quarterly

As we read An Inspector Calls, and a great number of poems and stories during the last three years to sit for IGCSE Literature, we were asked to choose some of these written creations to make a presentation or document where we expressed two themes of each of them, so as to finally made the final assigment.

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Analysis of a story: My First Drive

Analysis: My First Drive

During the Language class with our teacher Andrea .S we read a text called “My First Drive”, we analyzed it, and talk about the uses of certain elements, such as:

*Commas

*Hyphens

*Dialogue

*Adjectives

Moreover, we identify their uses and quote so as to support my argument

First of all the commas, we usually use them so as to separate clauses, for parenthesis, to separate items in lists, etc.

In this case the commas are being used so as to build TENSION or to DESCRIBE A SITUATION like for example:

“Spurred on by our shouts, the ancient sister began to increase the speed.”- BUILDING TENSION

“The ancient sister, never having been faced with a situation like this before, shouted ‘Help!’ - BUILDING TENSION + DESCRIBE A SITUATION

“You didn’t think I could do it, did you?” -  TO MAKE SURE THAT WHAT YOU SAID WAS OKEY

Secondly, we have the Hyphens, we usually use them to connect two words acting as one and which cannot exist meaningfully alone. IT WOULD BE TOTALLY DIFFERENT IF THE HYPHENS ARE NOT THERE.

Here are some examples:

“12-years-older-than-me-half-sister” – IS BEING INFORMAL (SLANG)

“Steering-wheel”

“Half-brother”

“Half-hour”

“Motor-car”

In the third place, we have Dialogue; some say that punctuating dialogue is more a matter of style than following the rules. And they're right, up to a point.

The novelist Cormac McCarthy, for example, doesn't use quotation marks. That's a deliberate stylistic choice and, for him, it works.

Some of the “Dialogue Rules” are:

·         Keep Punctuation Inside the Quotation Marks

·         Start a New Paragraph for a New Speaker

·         Omit Quotation Marks in a Long Speech

·         Use Quotation Marks According to Taste

·         Use Dashes and Ellipses Correctly

Now some examples of dialogue in the story are:

‘How fast will it go?’ … ‘Will it do 80 kilometers an hour?’

‘It´ll do 90!’… ‘We shall probably go faster than that’

‘Are you sure you know what to do?’ … ‘Do you know where the brakes are?’

‘Be quiet!’ … ‘I´ve got to concentrate!’

‘You didn’t think I could do it, did you?’

‘Now you keep your eyes on the road’

‘Go faster’ … ‘Put your foot down!’

In the fourth and last place, Adjectives, some uses are :

·         Describe feelings or qualities

·         Give nationality or origin

·         Tell more about a thing's characteristics

·         Tell us about age

·         Tell us about size and measurement

·         Tell us about colour

·         Tell us what something is made of

·         Tell us about shape

·         Express a judgement or a value

A good example from the story, is the following one:

‘…three sisters and I were all quivering with fear and joy as the driver let out the clutch and the great, long, black automobile leapt into motion.’

"Iberoamérica y el Indigenismo"

Durante la clase de historia, uno de nuestros últimos trabajos realizados se enfoco en el indigenismo, para realizar dicho informe utilizamos paginas del libro "Iberoamérica y el Indigenismo" por Jorge Sulé

Informe en: Iberoamérica y el Indigenismo

Por: Constanza Grasso 4°B

Profesor: Gustavo Colaprete

En un fragmento obtenido del libro de Jorge Oscar Sulé, “Iberoamérica y el Indigenismo”, se explica cómo desde a finales del siglo XV inmigrantes llegaban en navíos y así fue como comenzó el hecho más importante de nuestra historia; El descubrimiento de América.

El indigenismo puede definirse más ampliamente como un movimiento político, cultural y antropológico de valoración y afirmación de la identidad indígena como reacción tanto al igualitarismo como al supremacismo. Pero más específicamente se trata de una auténtica política de Estado que procura la integración pero bajo parámetros de autodeterminación, autonomía y respeto de la diversidad cultural, de las comunidades indígenas dentro de los Estados americanos.

El texto da un concepto muy específico cuando se trata de esto, ya que estoy de acuerdo en cuanto dice que en América no hay pueblos originarios,SOMOS TODOS INMIGRANTES.

Cuando España clavó la cruz en las playas de Guanahani, indicó el comienzo de una nueva era, nació la cultura Hispanoamericana/Iberoamericana en la cual se integran los elementos que se encuentran, aunque la asociación integradora se encuentran sobre los guiones culturales españoles como por ejemplo:

• La religión superadora de los politeísmos sangrientos encontrados
• El lenguaje de mayor plasticidad
• Técnicas de sustentación de más eficacia para el desarrollo civilizatorio
• Estructuras jurídicas
• Expresiones estéticas

El texto aclara también que hubieron dos problemáticas que no están de más aclarar, que vendrían a ser, la superioridad de un nivel civilizatorio sobre otro y por otra parte el análisis de cuestionamiento de esos que descalifican o eliminan a los españoles por insertarse en territorios o tierras que no eran de su propiedad.

Cuando el texto se refiere a la superioridad de un nivel civilizatorio sobre otro se refiere o indica que cierta superioridad o poder no es necesariamente dada por una cronología moderna y que tampoco significa que es un poderío estable ya que puede haber tanto fallas internas como externas que pueden como consecuencia llevar a la decadencia de tal superioridad.Conocemos muchos triunfantes vencedores que al fin y al cabo no aportaron nada culturalmente hablando, y otro que aunque vencidos fueron tampoco dejaron rastros de cierta cultura.

Pero España no es ejemplo de este caso, ya que continúan rezandole al mismo dios y siguen hablando la lengua castellana(Castilla),una frase del texto que redondea esta idea es la siguiente: “Se vive más pulsando una guitarra que contando dólares”

Por otros lado cuando el texto habla de la segunda problemática se cuestiona el porqué España tuvo que meter sus dedos en tierras que no les pertenecían. España se mostró superior, se mostró una dominación que nos se había visto antes ni de parte de España ni después de ella.

Desde luego no nos podemos olvidar del mestizaje que vino junto con la conquista, y esto involucra la evangelización, que fue una herramienta clave.

Además,estructuras de todo tipo,ciudades, la imprenta, la escuela, etc.

Uno de los ejemplos más conocidos de esto fue cuando Juan de Garay con 9 españoles y 75 mestizos fundó Santa Fe(1573) y la Ciudad de la Trinidad en el puerto de Santa María de los Buenos Aires(1580).

Una vez que el siglo XVII fue consolidado los habitantes de aquellas tierras no se sentían descontentos hasta la llegada del iluminismo y el liberalismo ya que dudas y e inquietudes empezaron a surgir acerca de su especie de civilización y cultura. Es así como se afirma adecuadamente que HISPANOAMÉRICA fue un acto del Descubrimiento de América.

Que usemos la expresión América Latina no significa que seamos todos originarios, este término nació cuando Napoleón III envió a Maximiliano de Austria a la conquista de México o Méjico, para bajar las banderas del panlatinismo para oponerse al otro imperialismo sajón.

En otra etapa del texto, se comienza a hablar del indigenismo , esto quiere decir un movimiento político, cultural y antropológico de valoración y afirmación de la identidad indígena como reacción tanto al igualitarismo como al supremacismo. Este nació en 1825 en Méjico por un embajador norteamericano llamado Joel Robert Poinsett.

Pero no fue una ocurrencia original, el embajador retomó la propaganda de desprestigio antiespañol echada a rodar por Gran Bretaña desde el siglo XVII.

Más adelante surgieron grupos “izquierdistas que precedían del marxismo y con más ignorancia se repitieron los mismos errores que en el imperio anglosajón, de la CIA, y de las oligarquías vernáculas.

La denigración de España por parte de grupos llamados “indigenistas” manipulados por la “izquierda”, al igual que las oligarquías liberales, no es más que el residuo cultural mortecino de su servidumbre terminal a la concepción ideológica del marxismo que aunque en franca retirada en el terreno del pensamiento.

Finalmente, el texto finaliza con una opinión muy interesante, la de Juan Domingo Perón, quien llevaba en sus venas sangre india por parte de su madre. Evita y el, consideraban que los indios eran parte de nuestra familia, como hermanos.

Como bien dice el autor es imposible imaginar una Argentina sin España, sin Bolívar, sin San Martín, sin Facundo, sin Rosas, sin Hernández, sin Marechal, sin Fermín Chávez, sin el 17 de Octubre, una Argentina sin España, o sea sin la zamba, sin chacarera, sin cueca, sin chamamé y sin el tango, porque después de todos estos sucesos seguimos siendo Argentina.

Las Enfermedades en el Sistema Respiratorio

Órgano	Función	Enfermedades
Pulmones	Son dos órganos esponjosos y elásticos ubicados en el tórax y formados por una gran cantidad de alvéolos pulmonares que parecen pequeñas bolsitas rodeadas por vasos sanguíneos.	- EPOC. -Asma bronquial. -Neumonía -Cáncer de pulmón. -Tuberculosis pulmonar .
Laringe	Es un conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. Además, permite el paso de aire hacia la tráquea y los pulmones. También, tiene la función de órgano fonador, es decir, produce el sonido.	-Laringitis -Hemorragia de la cuerda vocal. -Nódulo. -Afonia.
Faringe	Es un conducto muscular, que se comparte con el sistema digestivo. La entrada de la faringe tiene una "tapita" llamada epiglotis, que se cierra al tragar el alimento, para que este pueda seguir su curso natural hacia el esófago sin que nos atragantemos.	-Faringitis. -Amigdalitis. -Cáncer de orofaringe. -Carcinoma de hipofaringe. -Faringitis aguda.
Cavidad nasal	Está recubierta por una membrana mucosa que ayuda a que la nariz esté húmeda, generando mucosidad. De esta manera se evitan hemorragias nasales, que ocurren cuando la nariz está seca.	-Tabique nasal desviado. -Fracturas y traumatismos nasales. -Sinusitis. -Hiposmia y anosmia. -Rinitis. -Congestión nasal.
Fosas nasales	Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada del aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través de unas estructuras llamadas pituitarias	-Tabique nasal desviado. -Pólipos nasales. -Hemorragias nasales.
Tráquea	Tubo formado por anillos de cartílago unidos por músculos. Debido a esos anillos, aunque flexionemos el cuello, el conducto nunca se aplasta y, por lo tanto, no obstruye el paso del aire.	-Epiglottitis. -Ruptura de traquea -Traqueomalacia adquirida.

Getting closer into the Iraq and Iran case

In History class we made a timeline of the first part of the new topic we are going to talk about, Iran and Iraq, I did de timeline with Prezi.

El Tabaquismo en el Organismo

Durante la clase de S.A.D.O nos estuvimos adentrando en la problemática del TABAQUISMO, para eso realizamos una infografia (yo utilice CANVA) con toda la información recolectada y necesaria.

EL TABACO EN EL ORGANISMO de Coni Grasso

Es responsabilidad de ambos

Nuevamente, en la clase de Salud y Adolescencia (S.A.D.O), nos encargamos de hablar sobre la Educación Sexual, y nos informamos sobre ello con vídeos, como por ejemplo este llamado “La Primera Vez”

Y este video es el más relacionado con lo que voy a empezar a hablar ahora. Observemos la imagen de aquí abajo:

El afiche está brindando información sobre las enfermedades (en este caso, la infección de VIH) que se pueden contraer si uno no se cuida al momento de hacer el acto sexual y también brinda ayuda y “primeros auxilios” y que nunca está de más hacerse una revisión o diagnóstico.

Podemos notar que el título de este afiche es "Está en nuestras manos", esto en mi opinión significa que cuando se produce el acto sexual, ya todos sabemos que pueden ocurrir embarazos no deseados o enfermedades.
Para prevenirlo hay que cuidarse, así como dice el afiche “use preservativo siempre, en todas sus relaciones sexuales”, es nuestra responsabilidad, el acto es de a dos, tanto el hombre como la mujer tienen que tomar el asunto en sus manos para que ninguno sea afectado de alguna manera.

Estas son las palabras que considero importantes en el afiche y que estaría bueno resaltar:

Conociéndonos

Durante la clase de Salud y Adolescencia, comenzamos a estudiar el sistema reproductor femenino y masculino. No solo estudiando lo básico sino conociendo sus partes, nombrarlas y sus funciones.

Primero las damas: Sistema Reproductor Femenino

Sistema Reproductor Masculino:

Case Study 2: Cuba

The importance of water around the world

The importance of water around the world

Our new topic to discuss this year is “The Water Cycle”, so as to talk about it we made research and we separate it into two topics:

1. The Water Crisis

2. Water Distribution

• Water-Rich countries
• Water-Poor countries

The Water Crisis

To begin, we know that water is indispensable for us, we can find water in every part of the world but not all of it is clean and drinkable, “Water is a precondition for human existence and for the sustainability of the planet.” - UN WATER

Water scarcity can mean scarcity in availability due to physical shortage, or scarcity in access due to the failure of institutions to ensure a regular supply or due to a lack of adequate infrastructure.

Water scarcity already affects every continent. Water use has been growing globally at more than twice the rate of population increase in the last century, and an increasing number of regions are reaching the limit at which water services can be sustainably delivered, especially in arid regions.

If we look closer,around 2 billion people, or almost one-fifth of the world’s population, live in areas of scarcity. Another 1.6 billion people, or almost one quarter of the world’s population, face economic water shortage (where countries lack the necessary infrastructure to take water from rivers and aquifers).Around 700 million people in 43 countries suffer today from water scarcity.

All of these have solutions, some of them involve campaigns so as you to donate and help to bring safe water and sanitation to the world through access to small, affordable loans. There is both a need and demand for these loans, because when people have access to safe water, they get time back to go to school, earn an income and take care of their family. It changes their world.

Water Distribution

• Water-Rich

The United States is one of the biggest freshwater sources in the world, but we are also one of the biggest water users. Not all areas of the country are full of water, however, with the eastern and northwestern United States being far wetter than the western half of the country. According to the study, “The Water Footprint of Humanity” printed by the National Academy of Sciences, water use also varies regionally, with the eastern half of the country showing a higher pattern of water use than the western half. The largest single use of water in industry is for cooling in thermal energy production. Despite being a wet country, the U.S. is drawing on too high of a percentage of the U.S.A total available water supply to be sustainable.

Freshwater withdrawals around the world have increased as well, growing 300% since 1950, and the world’s demand for water is only increasing with population growth and the increasing water use of new agriculture practices and energy demands. Global warming may create more freshwater in the future from increased rainfall, but it will also deplete more stores of freshwater through increased evaporation.

Just as in the U.S, global water sources and use vary dramatically from region to region with climate, normal seasonal variations, droughts and floods contributing to local extreme conditions.

• Water- Poor

Over 1 billion people in the world do not have access to clean drinking water, and 2.6 billion do not have access to improved sanitation. 6 to 8 million people die every year from water-related diseases. One of the biggest water-related risks that water poor countries face is water scarcity for businesses, farms and communities. There are at least 36 countries facing extreme risk of scarcity by withdrawing 80% or more of their available water supply annually. According to the International Food Policy Research Institute, current water use policies around the world will soon make it impossible for farmers to produce enough food for the world population, and the hardest hit will certainly be the world’s poorest people.

Investigando las "Propiedades De Las Sustancias"

Durante la clase de Química, estuvimos estudiando las "Propiedades De Las Sustancias" y realizamos un experimento en el laboratorio para poder verlas.

Getting into the story: The Phantom of the Opera

Hey everyone!

My assigment for today was to choose a story, one of the many of the list, and then explain what the story is about, I choose "The Phantom Of The Opera"

This is my short speech of the story:

Inventando una IDEA INNOVADORA!

En clase de Geografía, leímos un texto llamado "Cocacolonización" y un documental llamado "Super Size Me".
A raiz de la lectura y el video se nos asigno la tarea de inventar una idea que se pueda vender y que la gente lo compre, teniendo en cuenta que tenemos todos los recursos necesarios para realizarlo.
En esta presentación les presentamos nuestra idea innovadora.

Tropical Cyclone Isabel

Tropical Cyclone Isabel:

*Hurricane Isabel was a classic Cape Verde storm that rapidly intensified into a Category Five Hurricane on the Saffir-Simpson Scale. 

* The storm was quite unique by becoming one of the rare hurricanes to sustain Category Five Hurricane intensity for close to 30 hours.

* It was originally formed in West Coast of Africa on September 1st, 2003. Then, on the sixth of September, it became a tropical depression with winds of 35 mph, and a minimum central pressure of only 1009 millibars, or 29.80 inches of Hg.

* It quickly grew into a tropical storm. Within six hours of being formed, it became a named storm with winds of 40 mph, and a pressure that had dropped to 1005 mb, or 29.68 inches of Hg. By the end of the first day in its long journey, Isabel had become already a rather modest tropical storm with winds of 65 mph, and its pressure continued to drop as it fell below 1000 mb.

* Isabel began undergoing rapid intensification from a strong Category Two Hurricane to a ultra powerful Category Five Hurricane on the Saffir-Simpson Scale. A Category Five Hurricane is the highest level of intensity that a hurricane can reach, and such a storm is capable of catastrophic damage.

*Isabel was probably the most powerful storm to hit North Carolina since Hurricane Hazel in 1954. It also affected other areas such as Maryland, Pennsylvania, Ohio, Virginia, and West Virginia while directly or indirectly causing deaths in New Jersey, New York, Rhode Island, Florida, and the District of Columbia. Hurricane Isabel, at its maximum strength, marked the most powerful storm in Atlantic Basin since Hurricane Mitch in 1998.

*The winds downed hundreds of trees, leaving up to 700,000 without power across the state. Damage from the hurricane totaled about $450 million (2003 USD, ($586 million 2017 USD)). Three people were killed in the state, a utility worker attempting to restore electricity and two by falling trees.
 

 

"Desmascarando" un huevo

Recientemente realizamos un experimento en el laboratorio para poder identificar la plasmolisis y la turgencia, este experimento lo realice con Sebastian Vazquez y Martin Errarte

DONAR = AMOR

Como muchos sabemos, el martes 30 de mayo fue el día nacional de la donación de órganos. Este año se cumplen 30 años desde que nació el hijo de la PRIMERA paciente con trasplante hepático (hígado) en un hospital publico.

A raíz de la información recibida en clase sobre el tema, miramos un cortometraje llamado "En el lado de una vida" y leímos el texto que se encuentra debajo del video llamado,"Ponte en su lugar" de Fernando Savater, para finalmente responder las consignas asignadas.



"¿en qué consiste tratar a las personas como a personas, es decir, humanamente? Respuesta: consiste en que intentes ponerte en su lugar. Reconocer a alguien como semejante implica sobre todo la posibilidad de comprenderle desde dentro, de adoptar por un momento su propio punto de vista. Es algo que sólo de una manera muy novelesca y dudosa puedo pretender con un murciélago o con un geranio, pero que en cambio se impone con los seres capaces de manejar símbolos como yo mismo. A fin de cuentas, siempre que hablamos con alguien lo que hacemos es establecer un terreno en el que quien ahora es «yo» sabe que se convertirá en «tú» y viceversa. Si no admitiésemos que existe algo fundamentalmente igual entre nosotros (la posibilidad de ser para otro lo que otro es para mí) no podríamos cruzar ni palabra. Allí donde hay cruce, hay también reconocimiento de que en cierto modo pertenecemos a lo de enfrente y lo de enfrente nos pertenece... Y eso aunque yo sea joven y el otro viejo, aunque yo sea hombre y el otro mujer, aunque yo sea blanco y el otro negro, aunque yo sea tonto y el otro listo, aunque yo esté sano y el otro enfermo, aunque yo sea rico y el otro pobre. « Soy humano -dijo un antiguo poeta latino- y nada de lo que es humano puede parecerme ajeno.» Es decir: tener conciencia de mi humanidad consiste en darme cuenta de que, pese a todas las muy reales diferencias entre los individuos, estoy también en cierto modo dentro de cada uno de mis semejantes. Para empezar, como palabra... "

Primero, es indispensable mencionar que el video es la imagen del texto de Fernando Savater, es el recurso visual del texto, ambos dicen lo mismo pero uno escrito y el otro visual. 
Las semejanzas que se pueden encontrar en el fragmento anteriormente mencionado y el mini-documental son:
En el video se puede observar como ya una muchacha de 15 años llamada Ana sufre de un accidente y fallece, lo que implica que la familia debe decidir que hacer, donar o enterrarla. Finalmente su madre decide donar.
Savater dice " Allí donde hay cruce, hay también reconocimiento de que en cierto modo pertenecemos a lo de enfrente y lo de enfrente nos pertenece... Y eso aunque yo sea joven y el otro viejo, aunque yo sea hombre y el otro mujer, aunque yo sea blanco y el otro negro, aunque yo sea tonto y el otro listo, aunque yo esté sano y el otro enfermo, aunque yo sea rico y el otro pobre"
Esto se puede ver en el video cuando notamos que la difunta donante es de tes blanca y la receptora es de tes negra, no importa el color o la apariencia el donante puede ser cualquiera.

¿Que significa el titulo del video: "En el otro lado de la vida"?
Podemos llegar a la conclusión de que el video es nombrado así porque...(tengo 2 teorías)

➽Mi primera teoría es que se puede llamar así el video ya que se puede estar refiriendo a la familia del difunto y/o a quien le quitaran los órganos para ser donados mas adelante. Teniendo en cuenta esto, podemos decir que se trata sobre los familiares que deben tomar una decisión al respecto sobre donar o no. Durante el transcurso del video se muestra tal cual como la madre de la difunta actúa con respecto a la situación y lo difícil que es tomar cierta decisión con el cuerpo del difunto, pero siempre te hacen tener en cuenta la opción de donación.

➽Mi segunda teoría es que el titulo se esta refiriendo a los receptores de cierta donación, para tratar de ponerse en el lugar de personas que tienen que recibir o esperan un donante para poder aumentar su esperanza de vida, en el video se ve cuando la madre se da cuenta de que donar es la decisión correcta aunque sea algo difícil para ella.

¿Que significa el titulo del texto: "Ponte en su lugar"?
Es bastante comprensible la definición del titulo ya que esta explicado durante todo el texto. Empieza haciendo énfasis en que lo que le sucede o le puede llegar a suceder a uno, te puede llegar a suceder a vos mismo también, se debe tomar conciencia de ello.
No importa las diferencias físicas entre las dos personas porque le puede estar sucediendo lo mismo a mi o viceversa.
"A fin de cuentas, siempre que hablamos con alguien lo que hacemos es establecer un terreno en el que quien ahora es «yo» sabe que se convertirá en «tú» y viceversa. Si no admitiésemos que existe algo fundamentalmente igual entre nosotros (la posibilidad de ser para otro lo que otro es para mí) no podríamos cruzar ni palabra."


Finalmente el termino "acto medico" en donación de órganos, hace referencia a al procedimiento de la cirugía de con respecto al órgano. 
Mientras que el acto social, se refiere a la ACCIÓN VOLUNTARIA 

LAS FUENTES DE LAS IMÁGENES PODRÁN VISITARLAS HACIENDO CLIC EN LAS MISMAS!